Contrato pedagógico del área o
materia:
Para los alumnos
- Estudiar diariamente procurando el mayor
rendimiento, para llegar a las evaluaciones escritas con los temas bien
asimilados y fijados.
- Tener las carpetas o cuadernos de apuntes y
actividades diarias, siempre ordenadas, prolijas y completas.
- Disponer siempre del material de trabajo
solicitado (mapas, libros, fotocopias), son elementos básicos para el
desarrollo de las actividades aúlicas.
- Presentar en tiempo y forma los trabajos
prácticos que se soliciten, en algunos casos tendrán el mismo valor que
una evaluación escrita.
- Prestar especial atención a las consignas de
todas las actividades que se propongan, es necesario respetarlas en todos
sus términos para lograr buenos resultados.
- Tener siempre la precaución de interiorizarse por
las tareas realizadas en clase, en caso de ausencia.
- Estar siempre presente en las evaluaciones
escritas, ya que constituyen instancias de gran valor conceptual y
procedimental, por lo tanto la asistencia es un requisito básico.
- Las ausencias por enfermedad o por causa mayor,
deben ser justificadas por el médico o por los padres según corresponda en
cada caso. Ante la falta de justificación
suficiente el docente podrá: ofrecer al alumno un material “extra”
vinculado al tema de la evaluación, para que prepare algún trabajo o
ejercitación previo a la evaluación. Se fijará una nueva fecha, procurando
no postergarla demasiado. No deberá integrarse ni juntarse con otra unidad
temática.
- Presentar actitudes de respeto, tolerancia,
solidaridad y colaboración con todo el grupo de trabajo.
- Respetar y cuidar las instalaciones del colegio
como también todo el material de estudio que se encuentre disponible en
las aulas y en la biblioteca.
- Se pondrá énfasis en la participación activa,
continua y permanente, como parte de la evaluación permanente del proceso
de aprendizaje.
- Los alumnos serán informados de las fechas de
evaluación con un mínimo de una semana de anticipación.
Para los Profesores:
·
Disponibilidad de profesores
y directivos para recibir planteos, dudas, sugerencias, etc...
·
Presentar a los alumnos la
metodología a seguir en la materia y las modalidades de evaluación.
·
Favorecer la autonomía y
responsabilidad de los alumnos y la colaboración entre ellos.
·
Existirá una instancia de
revisión y corrección de los ejercicios
o trabajos prácticos que se evaluarán.
·
Ser coherente respetando los
acuerdos pedagógicos institucionales y del área, la gradualidad en la
presentación de los contenidos, su adecuación a la etapa evolutiva
correspondiente.
·
Manejar adecuadamente los
tiempos en el desarrollo de las materias y en las evaluaciones. Los contenidos
y fechas de las evaluaciones escritas estarán claramente especificados.
·
Comunicará los resultados de
las evaluaciones en tiempo y forma, dando las explicaciones correspondientes.
·
Comunicarán a los tutores,
padres y a la dirección, cuando detecten dificultades disciplinarias y/o
rendimiento, a fin de ponerlos en antecedentes y buscar alternativas adecuadas.
